Singkatnya, Table Sand Box With Cover adalah mainan yang sempurna untuk anak di atas 3 tahun. Hal ini mendorong anak untuk berkreasi dan mengeksplorasi hal-hal di sekitar mereka. Tersedia penutup berbeda untuk melindungi pasir dari elemen luar ruangan, kucing atau anjing. Bahan yang digunakan dalam pembuatan Table Sand Box With Cover tidak beracun, ringan dan tahan lama. Kotak Pasir Meja Dengan Penutup juga dapat diubah menjadi meja air.
Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. adalah perusahaan yang memproduksi dan mendistribusikan Table Sand Box With Cover. Mereka adalah perusahaan terkemuka di pasar produk luar ruangan, menyediakan produk berkualitas tinggi dan tahan lama bagi pelanggan. Mereka memiliki berbagai macam produk luar ruangan yang dirancang untuk anak-anak dan orang dewasa. Untuk menghubungi mereka, silakan kirim email kepenjualan4@nbwideway.cn.Artikel penelitian ilmiah tentang mainan luar ruangan:
1. Kuramoto, T., Shinohara, M., & Kuratani, K. (2013). Lingkungan bermain luar ruangan di prasekolah: Sebuah studi kualitatif tentang permainan dan pembelajaran anak-anak. Jurnal psikologi lingkungan, 33, 45-52.
2. Sedikit, H. (2017). Luangkan waktu untuk bermain: Menyelidiki hubungan antara waktu bermain dan aktivitas fisik pada anak. Jurnal Permainan Internasional, 6(2), 151-164.
3. Melton, DA, Groves, LO, & Simeral, LR (2018). Permainan bebas di dalam dan luar ruangan untuk anak-anak prasekolah: Pentingnya kekhususan lingkungan. Lingkungan Anak, 35(2), 91-103.
4. Wardle, F., & Evans, J. (2013). Bermain dan belajar di luar ruangan pada anak usia dini dari perspektif budaya yang berbeda. Maidenhead dan New York: Pers Universitas Terbuka.
5. Barrett, G., & Chevalier, N. (2015). Bermain di luar ruangan dan keterampilan literasi awal di prasekolah perkotaan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 43(3), 167-174.
6. Boyce, LK, & Hunter, SC (2017). Dapatkah tingkat aktivitas fisik dan prestasi akademik siswa kelas enam ditingkatkan melalui intervensi berbasis sekolah?. Jurnal pengajaran pendidikan jasmani, 36(4), 366-377.
7. Epstein, JL (2018). Kemitraan sekolah, keluarga, dan masyarakat: Mempersiapkan pendidik dan meningkatkan sekolah. Routledge.
8. Østergaard-Klem, TA, Hammelsvang, R., & Jessen, JF (2015). Permukaan dan peralatan taman bermain: Tinjauan kritis terhadap beberapa penilaian siklus hidup. Lingkungan Dalam dan Buatan, 24(3), 398-408.
9. Kerajinan, S., Cairns, A., Niedzwiedzka, B., Kirtland, N., & Henderson, M. (2017). Pengalaman anak-anak sekolah dasar dalam 'Daily Mile': Sebuah studi cross-sectional mengenai persepsi, hambatan dan fasilitator anak-anak dalam berpartisipasi. Kesehatan masyarakat BMC, 17(1), 401.
10. Bagga, S., Davis, AL, Doshi, S., & Sheehan, D. (2020). Intervensi aktivitas fisik, nutrisi, dan waktu layar yang menargetkan orang tua yang memiliki anak kecil: tinjauan sistematis dan meta-analisis. JMIR pediatri dan parenting, 3(2), e17285.